Добро пожаловать, Мария!

Вчера в школе прошел педсовет. Одним из пунктов его решения стал перевод ученицы 1 класса Петровой Марии в 3 класс. Да, именно в третий класс!

Маша много и добросовестно занималась до поступления в 1 класс, во время обучения в первом классе, много занималась летом. И вот результат: Маша будет учиться с моими ребятами, она – третьеклассница!

В мае этого года Маша участвовала в V Всероссийском дистанционном весеннем Марафоне знаний и заняла I место, по результатам года – победитель Всероссийского дистанционного конкурса для начальной школы Марафон знаний 2010.

              

Что читали летом?

Обычно в конце учебного года учащиеся получают от учителя списки книг, которые должны прочитать летом. Дети могут получить рекомендации читать произведения, которые входят в программу следующего учебного года, произведения, с которыми будут знакомиться на уроках внеклассного чтения, дополнительную литературу. По-разному к таким рекомендациям относятся и дети, и родители. В ряде случаев задания учителей так и остаются невыполненными: теряются списки, 1-2 книги впопыхах читаются уже в последние дни каникул.
Конечно, выполнение летнего задания во многом будет зависеть от родителей, от их настроя и желания помочь детям найти необходимую литературу, организовать планомерное чтение. Кроме того, в случае детей с нарушениями слуха родители должны принять активное участие и в самом процессе прочтения книги. Без их помощи неслышащему младшему школьнику просто не разобраться: нужно обязательно разъяснить значения некоторых слов, проверить правильность понимания содержания произведения, помочь найти в тексте ответы на возникающие у ребенка вопросы, установить причинно-следственные связи. Все эти трудности, которые с помощью родителей может преодолеть ребенок с проблемами слуха, обусловлены особенностями речевого развития этих детей.

Педагогические чтения

Учреждение РАО "Институт коррекционной педагогики" при поддержке и участии Министерства образования и науки РФ и Российской академии образования 4-6 октября 2010 г. проводит III Всероссийские педагогические чтения по вопросам коррекционной педагогики и специальной психологии.

Новые материалы

Добавила новые материалы на все страницы.
Детям - рисовалочки,

игры, ссылки на сайты, где интересно и с пользой можно провести время.






Родителям - ссылки на интересные сайты и блоги.

Педагогам - презентации к урокам и полезные ссылки.

III интернет-конкурс "Солнечный круг"

Уважаемые ребята и взрослые! Обращаю Ваше внимание на то, что Фонд «Страна глухих» проводит III интернет-конкурс художественно-изобразительного и прикладного творчества детей с проблемами слуха «Солнечный круг».

В этом году конкурс имеет особую тематику в связи с 65-летием Победы советского народа в Великой Отечественной Войне. Что знает нынешнее поколение детей о тех страшных событиях? Какое придает значение? Как лично чувствует? В первую очередь присылаемые работы должны содержать ответ на эти вопросы. И, конечно же, солнце!

Первые трудности родителей

Появление в семье ребенка с нарушением слуха часто изменяет взаимоотношения родителей, психологический климат в семье. Никто из не готов принять такой диагноз и поверить, что такое заболевание невозможно вылечить. Часто семьи распадаются, не выдерживают испытания. При этом глухой ребенок остается на попечении матери.

Бывает и так, что семья какое-то время сохраняется,

Роль родителей в развитии личности ребенка с нарушениями слуха

Роль семьи значительно возрастает при формировании личности ребенка с нарушениями в развитии, в частности с нарушениями слуха.
Потеря слуха нарушает полноценное общение глухого человека с окружающими. Насколько адекватным будет взаимодействие с окружающей средой зависит от родителей ребенка.